雨竜郡幌加内町 3歳癇癪絶叫接し方子育て教室オンライン

雨竜郡幌加内町内の3歳癇癪絶叫接し方子育て教室オンライン

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こんな子育ての悩みを解決したいママにおすすめ

「息子が学校での休み時間に他の子から隔離されていると感じているため、どう学校に介入してもらうか考えています。」

「娘が新しい食べ物のテクスチャーや味に非常に敏感で、食事のたびに彼女が食べられるものを見つけるのが一苦労です。どうやって新しい食材を導入するか、家族みんなで考えています。」

「家族写真を撮るときにキレます。どうやって楽しく撮影できるようにすればいいでしょうか？」

「子供が友達と仲良く遊べたとき、どのように褒めれば自己肯定感を育てられるのか、具体的な言葉が思い浮かびません。」

「友達との遊びで順番が来ないと反抗します。どうやって順番を待たせればいいでしょうか？」

「お出かけ前に好きな靴が履けないと癇癪を起こします。どうやって他の靴も履かせればいいでしょうか？」

「子供が自分で片付けをしたとき、小さなことでも褒めるべきか迷います。褒めすぎると甘えるという声もあって、どうバランスを取れば良いかわからないです。」

「他の子供と比べて情緒が不安定で、日常生活での小さな挫折も大きな問題となってしまいます。」

「他の子が簡単にできる体操のポーズができないため、体の柔軟性が足りないかもしれません。」

子供の怒りによって他の家族もストレスを感じており、家庭内の雰囲気をどう和らげたら良いか困っています。

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雨竜郡幌加内町からオンライン子育て講座に参加した人の感想

ママ / 30代

オンライン講座で学んだ子供の才能を育む方法が役立ちました。自分たちのペースで進められるのも良い点です。

ママ / 40代

「子供の発達についての理解が深まり、育児に対する自信がつきました。今では子供の成長を楽しむことができています。」 - T.Kさん

ママ / 20代

「家族全員で楽しめる育児のアイデアが豊富で、日々の生活が一段と楽しくなりました。家族全員が笑顔になれる講座です。」

ママ / 40代

「子育ての悩みを共有し、解決策を見つけたくて受講しました。同じ悩みを持つ親同士の交流を通じて、共感やアドバイスを得ることができました。育児のストレスを軽減し、より前向きに育児に取り組むためのコミュニティが提供されているので、非常に心強いです。」 - H.Rさん

ママ / 40代

「育児のストレスに悩んでいましたが、この講座で教わったリラックス法がとても役立ちました。今ではリフレッシュする時間を大切にしています。」 - K.Yさん

パパ / 30代

「専門家のアドバイスを受けられるのが魅力的で受講しました。実践的なアドバイスが多く、すぐに役立つ情報ばかりでした。」

パパ / 40代

オンラインで学んだ子供の問題行動に対するアプローチが役立ち、子供との関係が改善されました。

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雨竜郡幌加内町から参加できる子育て講座の対象

1歳 2歳 3歳 4歳 5歳 6歳 7歳 8歳幼児保育園小学生就学前年少年中年長親子

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上手な子育ての豆知識

広汎性発達障害原因

広汎性発達障害の発症率は、近年増加傾向にあります。アメリカ疾病予防管理センター（CDC）の報告によれば、2020年時点でアメリカにおける自閉症スペクトラム障害の発症率は54人に1人とされています。日本でも同様の傾向が見られ、文部科学省の調査によると、特別支援教育を受ける児童生徒のうち、約1.5%が広汎性発達障害と診断されています。

怒らない子育て

怒らない子育ては、子供の心理的な安定、自己肯定感の向上、親子関係の強化、社会性の向上、そして親自身のストレス軽減といった多くのメリットがあります。最新の研究や調査結果もこれを裏付けており、現代の子育てにおいて非常に有効なアプローチであると言えます。

家庭の悩み

近年、共働き世帯が増加しているにもかかわらず、家事分担における不平等が依然として問題となっています。総務省の「平成30年社会生活基本調査」によれば、共働き世帯における女性の家事時間は男性の約3倍に達しています。この不平等は、夫婦間の不満やストレスの原因となり、家庭内の雰囲気を悪化させることがあります。

子供甘えひどい

過剰な甘えは子供の成長に悪影響を及ぼす可能性があるため、早期に対処することが重要です。親が適切な距離感を保ち、子供の自立を促すことが求められます。最新の研究や専門家の意見を参考にしながら、具体的な対策を講じることで、子供の健全な成長をサポートすることができます。

3歳わがままひどい

わがままな行動を減らすためには、ポジティブな強化が有効です。具体的には、子供が良い行動をした際に褒めることで、その行動を強化します。例えば、片付けを自発的に行った場合には「よくできたね」と褒めることで、次回も同じ行動を取るようになります。2020年のイギリスの教育学研究では、ポジティブな強化が子供の行動改善に効果的であると示されています。